换一批音乐疗法配合感觉统合训练对孤独症儿童语言功能及行为纠正的影响
Effects of Music Therapy with Sensory Integration Training on Language Function and Behavior Correction in Autistic Children
摘要目的 探究音乐疗法配合感觉统合训练对孤独症(ASD)儿童语言功能及行为纠正的影响.方法 选取2020年5月至2023年10月于本院就诊的ASD儿童82例,随机分为对照组(n=41)和观察组(n=41),对照组患儿实施常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上实施音乐疗法配合感觉统合训练.比较两组ASD患儿的语言功能、行为纠正情况、孤独症相关症状以及感觉统合情况.结果 两组患儿各项指标评分在干预前均无显著性差异(P＞0.05).干预后,观察组儿心量表各项目评分均显著高于对照组(P＜0.05),且两组患儿智龄及发育商均在语言能区差异最大;两组患儿儿童感觉统合能力发展评定量表各维度评分均有所升高,且观察组更高(P＜0.05);同时,两组患儿儿童自闭症行为评定量表(ABC)评分及孤独症治疗评估量表(ATEC)评分均有所降低,且观察组更低(P＜0.05).结论 音乐疗法配合感觉统合训练应用于ASD儿童的康复治疗中,可有效改善患儿的语言功能、偏曲行为以及孤独症相关症状,显著提升患儿的感觉统合能力,值得临床采纳与推广.
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关键词
音乐疗法感觉统合训练ASD语言功能行为纠正Music TherapySensory Integration TrainingASDLanguage FunctionBehavior Correction
分类号
R749.94（精神病学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-3257.2025.4.047
发布时间
2025-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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