换一批摘要目的 探讨陈列清单(checklist)联合情景模拟教学法在麻醉复苏室(PACU)规培护士交接班中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2019年7月-2020年6月轮转PACU规培一年级的44名护士设为对照组,采用传统教学方法;2020年7月-2021年6月轮转PACU规培一年级的44名护士设为观察组,采用checklist联合情景模拟教学法.比较2组护士护理交接班操作成绩、整体护理程序应用成绩、教学满意度及批判性思维能力得分情况.结果 (1)观察组护理交接班在皮肤、管道、随身物品、病情、生命体征、医疗文书、镇痛泵和指端循环查对得分比较均显著高于对照组(P＜0.01),查对总成绩由(68.91±7.697)分上升至(92.39士3.229)分,依从性显著提高(P＜0.01).(2)观察组整体护理程序应用效果显著优于对照组(P＜0.01).(3)观察组教学满意度高于对照组(P＜0.001).(4)观察组批判性思维能力显著高于对照组(P＜0.01),均具有正性批判性思维态度.结论 checklist联合情景模拟教学法能显著提高PACU规培护士交接班查对依从性,显著提高整体护理程序应用效果,改善规培护士教学满意度,提升规培护士批判性思维能力.
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