换一批摘要目的 探讨基于计划行为理论(TPB)和思维导图联合的健康教育方案在产褥期妇女盆底康复中的应用.方法 采用便利抽样法选取2021年8月—2022年1月在山西省汾阳医院产科行阴道分娩的76例初产妇为研究对象,按入住病区分为对照组39例和观察组37例.对照组给予常规产后指导,观察组在对照组基础上实施基于TPB和思维导图联合的健康教育方案.比较2组产妇产后7 d、14 d、28 d及42 d盆底功能障碍性疾病(PFD)认知水平得分、产后社会支持度、盆底功能锻炼依从性及产后42 d盆底肌力的恢复情况.结果 干预后不同时间点观察组PFD认知水平和产后社会支持度均优于对照组(P＜0.05),但2组术后7 d产后社会支持度比较,差异无统计学意义(P＞0.05);2组产妇产后7 d盆底功能锻炼依从性比较差异无统计学意义(P＞0.05),但观察组产后14 d、28 d及42 d盆底功能锻炼依从性情况优于对照组(P＜0.05);观察组产后42 d盆底肌力的恢复情况优于对照组(P＜0.05).结论 基于TPB和思维导图联合的健康教育方案可改善产褥期妇女PFD的认知水平,提升产后社会支持度,提高盆底肌锻炼依从性,改善盆底肌纤维肌力.
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关键词
计划行为理论思维导图健康教育产褥期初产妇产后运动依从性盆底肌康复护理the theory of planned behaviormind mappinghealth educationpuerperiumprimiparapostpartum exercisecompliancepelvic floor muscle rehabilitationnursing
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DOI
10.16821/j.cnki.hsjx.2023.14.018
发布时间
2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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