换一批基于校—院合作模式的线上线下融合教学在提升教学质量中的效果观察
Observation on the effect of online and offline integrated teaching based on school-hospitalcooperation modelon improving teaching quality
摘要目的 探讨基于校—院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升.方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘任带教老师62人及实习护生248人作为观察组,带教老师进行2周常规教学培训,实施基于校—院合作模式的线上线下融合教学.比较2组考核成绩、有效教学行为、教学效果评价及满意度.结果 观察组实习护生考核成绩优于对照组(P＜0.05);观察组有效教学行为各项评分均高于对照组(P＜0.05);观察组实习护生对教学效果各项评价均高于对照组(P＜0.05);观察组实习护生对管理模式、教学内容、教学效果及操作技能的满意度评分均高于对照组(P＜0.05).结论 基于校—院合作模式的线上线下融合教学可提高教学质量,提升护生考核成绩及实习护生满意度,值得推广.
更多相关知识
关键词
护理教育研究校—院合作模式线上线下融合教学教学质量实习护生护理职业教育nursing education researchschool-college cooperation modelintegrated online and offline teachingteaching qualitynursing studentsnursingvocational education
栏目名称
DOI
10.16821/j.cnki.hsjx.2024.12.008
发布时间
2024-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
- 浏览14
- 被引2
- 下载11
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
