换一批密室逃脱教学法在血管外科低年资护士临床能力培训中的应用效果
Application effect of escape room pedagogy in clinical ability training of junior nurses in vascular surgery department
摘要目的 探讨密室逃脱教学法在血管外科低年资护士临床能力培训中的应用效果.方法 采用非同期对照研究设计,选取我院血管外科88名低年资护士作为研究对象,选取2021年9月—2022年8月的44名低年资护士为对照组,2022年9月—2023年8月的44名低年资护士为观察组.对照组采用传统培训方法,观察组在对照组基础上开展密室逃脱教学法.比较2组护士临床能力、批判性思维、团队协作能力等.结果 观察组临床能力、批判性思维能力、团队协作能力、职场适应度与对照组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 密室逃脱教学法可有效培养血管外科低年资护士批判性思维能力和团队协助能力,提升其临床能力,帮助低年资护士获得更好的职场适应度.
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关键词
临床实习低年资护士密室逃脱教学法批判性思维临床能力职场适应度clinical clerkshipjunior nursesescape room pedagogycritical thinkingclinical compe-tenceworkplace adaptability
分类号
R471（护理学）
栏目名称
DOI
10.16821/j.cnki.hsjx.2024.18.003
发布时间
2024-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖北省知识创新专项项目（2017CKB896）
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