换一批
换一批摘要儿童修饰性语言理解能力随着年龄的增长而增长,然而,语义知识、中央统合能力、心理理论能力对修饰性语言理解能力的影响存在争议.文章选取比喻、隐喻、转喻、反语4种修饰性语言,编制实验材料对15名儿童施测,同时考察了语义知识、中央统合能力,以及心理理论能力.实验结果显示,语义知识与比喻、隐喻、转喻、反讽相关,而中央统合能力和心理理论能力仅与反语相关.提示在提升不同的修饰性语言理解能力方面,可能需要采取不同策略.
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