换一批
换一批CBL联合MOOC模式在胃肠腺体外科临床教学中的应用
Application of CBL combined with MOOC teaching mode on clinical probation teaching of gastrointestinal and gland surgery
摘要目的:探讨基于案例的学习(CBL)联合大规模开放在线课程MOOC模式在胃肠腺体外科临床教学中的应用效果.方法:选取2022 年1 月至2022 年7 月在广西医科大学第一附属医院胃肠腺体外科见习的临床医学专业学生116 名,按照随机数字表法分为实验组和对照组,每组 58 名.实验组采用CBL联合MOOC教学法,对照组采用传统带教法,通过基础理论考试、案例分析和满意度问卷评价教学效果.结果:实验组的基础理论及案例分析成绩高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).实验组的专业兴趣培养、临床思维、自我学习能力、满意度等方面的自评问卷评分均高于对照组(P<0.05).结论:在胃肠腺体外科临床见习教学中采用CBL联合MOOC的教学模式可取得较佳的教学效果,值得在临床教学中使用及推广.
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关键词
基于案例的学习大规模开放在线课程胃肠腺体外科医学临床教学教学改革case-based learningmassive open online coursesgastrointestinal and gland surgeryclinical probation teachingteaching reform
栏目名称
医学教育研究
DOI
10.19296/j.cnki.1008-2409.2023-03-041
发布时间
2023-08-16
基金项目
广西自然科学基金青年基金项目
广西南宁青秀区科技计划项目
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目
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