换一批
换一批医学院校公共体育"2+2"课程模式对学生体质健康水平的影响
Effects of"2+2"curriculum model of public physical education in medical colleges on students'physical health level
摘要本文旨在探讨医学院校公共体育"2+2"课程模式对学生体质健康水平的影响.本研究在桂林医学院2019 级新生中抽取300 人作为实验对象,分为对照组和实验租,每组150 人.对照组采用传统的体育教学方式,实验组采用2 年课内体育教学+2 年课外体育自主锻炼为基本形式的公共体育"2+2"课程模式,教学中以《国家学生体质健康标准》测试作为硬性要求,以体育学习评价作为弹性驱动.本实验采用文献研究法、数据分析法评估实验前后医学生体质健康水平的变化,结果显示,实验组的肺活量、速度和耐力等体质健康测试成绩均高于对照组,说明公共体育"2+2"课程模式对提高医学生的体质健康水平具有积极作用.据此建议,医学院校公共体育教学应按照"学、练、赛、评"的原则,持续优化公共体育"2+2"课程教学模式,以便更加高效提高学生的体质健康水平.
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关键词
"2+2"课程模式医学院校学生体质健康公共体育教学"2+2"curriculum modelmedical colleges and universitiesstudents'physical healthpublic physical education
分类号
G642
栏目名称
医学教育研究
DOI
10.19296/j.cnki.1008-2409.2024-05-036
发布时间
2024-11-21
基金项目
广西高等教育本科教学改革工程项目
广西教育厅优秀教师出国留学深造项目
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