换一批OBE理念下医学遗传学ASK教学模式的构建与应用
Construction and application of a three-dimensional ASK teaching model for medical genetics based on the OBE Philosophy
摘要为应对"新医科"和"健康中国"战略对医学人才提出的新要求,解决医学遗传学教学中知识抽象、更新快与临床应用能力培养不足的矛盾,本研究基于成果导向教育(OBE)理念,系统构建以知识、技能、素养为核心的"知识—技能—素养(ASK)"教学模式.该模式以最终学习成果为起点,将宏观培养需求逆向设计为ASK融合的具体课堂目标.在教学实施中,通过整合PBL、TBL、CBL与BOPPPS等方法,构建驱动知识内化、锤炼临床技能、浸润人文素养的多元教学策略.评价体系则贯穿学习全过程,对学生的ASK达成度进行多维度动态评估.实践证明,该教学模式能够显著提升学生的专业理论水平,有效强化其科研思维、临床综合分析能力及人文素养,为培养适应新时代需求的高素质医学人才提供有效路径.
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关键词
医学遗传学成果导向教育知识—技能—素养教学模式新医科medical geneticsoutcomes-based educationAttitude-Skill-Knowledgeteaching modelnew medical science
分类号
R394（医学遗传学）G642
栏目名称
DOI
10.19296/j.cnki.1008-2409.2026-02-024
发布时间
2026-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西高等教育本科教学改革工程项目（2023JGB305）
广西学位与研究生教育改革课题（JGY2022206）
广西学位与研究生教育改革课题（JGY2025239）
桂林医科大学教学研究与改革项目（JG202501）
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