换一批重组教学在影像科护士培训中的应用效果
Application of Reorganization Teaching in the Training of Nurses in Imaging Department
摘要目的:探讨重组教学在影像科护士培训中的应用效果.方法:需要根据影像专科护理在工作性质以及教学内容设置特征,按照权重的不同,将集中式教学法以及情境模拟教学法进行重组,并选取我院影像科31名护士参与本次的培训.结果:培训前后护士的护理质量,培训前后考核指标,培训前后护士对培训的满意率比较,均存在较大的差异(P<0.05).采用重组教学培训后,教学的业绩数量得到明显的提升.结论:在影像科护士培训过程中使用重组教学法,能够明显地提升护士的理论基础,操作能力以及教学水平.
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