换一批本科护生高仿真情境模拟教学的课程体会
Learning Experience of Nursing Undergraduates in High Fidelity Patient Simulation Class
摘要目的 了解及分析本科护生参加高仿真情境模拟教学后的课程体会.方法 2014年5-6月,目的抽样法抽取某护理学院24名参加高仿真情境模拟教学的护生为研究对象,在诠释现象学法指导下,采用Colaizzi现象学6步分析法对其课程体会进行分析.结果 护生的课程体会主要包括4个主题,即:理论知识与实践技能结合的重要性,护生应具备的职业态度,团队合作的重要性,护生应具备“以病人为中心”的护理理念.结论 高仿真情境模拟教学能够提高护生的临床实践能力,具有较高的教学价值.
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