换一批基于案例的临床推理教学法对护理本科实习生临床思维能力的培养效果研究
Research on the Effectiveness of Case-Based Clinical Reasoning Teaching Method in Cultivating Clinical Thinking Skills Among Undergraduate Nursing Interns
摘要目的 探讨基于案例的临床推理(case-based clinical reasoning,CBCR)教学法对护理本科实习生临床思维能力的培养效果.方法 2024年7-8月,采用便利抽样法选取某三级甲等医院的27名护理本科实习生为研究对象,对其实施为期2周的CBCR培训.采用临床思维能力评定量表进行前后测评,根据能力提升幅度分层后,选取各层级典型样本开展质性访谈.结果 护生普遍反馈,实施CBCR教学培训后,其临床思维能力得到提升,能更有效地综合运用专业知识,团队协作能力明显增强.此外,护生对课程内容和教学方法给予积极评价,并对课程改进提出建议.结论 CBCR教学法通过临床导向的案例设计和互动教学模式,有效培养了护理本科实习生的临床思维能力,未来可通过整合虚拟仿真等技术进一步优化课程.
更多相关知识
关键词
基于案例的临床推理护理本科实习生临床思维能力case-based clinical reasoningnursingundergraduate internclinical thinking skill
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2097-1826.2025.09.024
发布时间
2025-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
海军军医大学教学成果重点培育项目（JPY2024A09）
- 浏览15
- 被引0
- 下载30
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
