换一批戴明环模式介导的健康教育模式在帕金森病患者中的应用效果
Application effect of health education model mediated by Plan-Do-Check-Action mode in Parkinson disease patients
摘要目的 探讨戴明环(PDCA)模式介导的健康教育模式在帕金森病患者中的应用效果.方法 选取2019年9月至2021年9月牡丹江医学院附属红旗医院神经内二科收治的48例帕金森病患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(24例)、观察组(24例).对照组采用常规教育模式,观察组采用PDCA介导的健康教育模式.比较两组患者的认知功能、生活质量、睡眠指数.结果 干预前,两组的蒙特利尔认知量表(MoCA)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组MoCA评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组MoCA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组的生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组GQOLI-74评分高于干预前,观察组GQOLI-74评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组的匹兹堡睡眠指数(PSQI)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组PSQI评分低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PDCA介导的健康教育模式可改善帕金森病患者认知功能及睡眠质量,提高生活质量.
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分类号
R473
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-4721.2022.27.037
发布时间
2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省牡丹江市应用技术研究与开发计划项目（HT2020NS074）
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