视练同步联合反馈装置在心肺复苏培训中的效果评价

Study on effect evaluation of cardiopulmonary resuscitation training by practice-while-watching combined feedback device

二维码有效期 120s

摘要目的评估视练同步(PWW)培训联合反馈装置在基础生命支持心肺复苏教学中的作用.方法选取2023年1月至6月苏州大学附属儿童医院参加心肺复苏培训的60名学员作为研究对象,按照性别配对分组法将学员分为传统教学组(n=30)和联合组(n=30).传统教学组采用由传统的导师主导的教学模式进行心肺复苏培训,联合组采用视频教学联合反馈装置进行心肺复苏培训.使用Simpad Plus分别收集各项参数,评估两组学员心肺复苏操作考核的结果和学员的满意度及有效性评价.结果培训后,两组学员的平均按压深度、有效按压分数、按压百分比及平均潮气量均优于培训前,差异有统计学意义(P＜0.05);联合组的整体得分高于传统教学组,差异有统计学意义(P＜0.05);联合组中考核为优秀的学员多于传统教学组,差异有统计学意义(P＜0.05);联合组对培训的满意度及有效性评价高于传统教学组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组学员的平均按压次数、2 min通气次数、手部放置位置等比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 PWW培训联合反馈装置能帮助学员快速掌握心肺复苏核心要素,有效提高心肺复苏质量,提高学员的满意度,值得在临床和教学工作中进一步推广.