换一批BOPPPS教学模式联合改良版迷你评估演练在神经外科重症监护病房实习护生带教中的应用
Application of the BOPPPS teaching model combined with the modified mini-clinical evaluation exercise in the clinical teaching of nursing interns in Neurosurgical Intensive Care Unit
摘要目的 探讨BOPPPS教学模式联合改良版迷你评估演练(Mini-CEX)在神经外科重症监护病房(NICU)实习护生带教中的应用效果.方法 选取2023年7月至2024年7月天津医科大学总医院神经外科NICU的60名实习护生作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(30名)与试验组(30名),对照组采用传统授课方式,试验组采用BOPPPS联合改良版Mini-CEX的教学模式授课.比较两组的出科考核成绩、改良版Mini-CEX评分、学生批判性思维能力评分.结果 试验组的出科考核成绩、改良版Mini-CEX评分、中文版批判性思维能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将BOPPPS联合改良版迷你评估演练的教学模式应用于实习护生带教,可提高学生综合能力及临床批判性思维,促进高素质护理人才的培养.
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关键词
BOPPPS改良版迷你评估演练护生教学BOPPPSModified versionMini-clinical evaluation exerciseNursing internTeaching
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-4721.2025.10.32
发布时间
2025-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
天津医科大学本科教育教学研究项目（2023jxyb42）
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