换一批课程思政融合BOPPPS教学模式的混合式教学在组织学与胚胎学教学中的应用
Application of blended learning integrating curriculum ideology and poli-tics with BOPPPS teaching model in histology and embryology education
摘要组织学与胚胎学课程是基础医学的主干课程,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在"应用创新型人才"培养的过程中起着重要的作用.以教师授课为核心的传统教学模式已经不能完全适应组织学与胚胎学教学的发展.如何将"以教师为中心"的被动教育模式转变为以"以学生为中心"的主动模式,是教学实践探索中的关键问题.本文在概述了混合式教学内涵的基础上,提出了将课程思政融合BOPPPS教学模式与混合式教学有机结合的教学方法,突破了传统教学过程中的诸多弊端,可以有效调动学生学习的积极性,提升学生的课堂积极性、增加满意度和激发创新思维,并从课前、课中、课后及评价等方面,论述了课程思政融合BOPPPS教学模式的混合式教学在组织学与胚胎学教学中的应用,对于进一步深化课程教学改革、提高教学质量具有积极意义.
更多相关知识
关键词
课程思政BOPPPS教学法组织学与胚胎学线上线下混合式教学教育Curriculum ideology and politicsBOPPPS teaching methodHistology and embryologyOnline and offline blended teachingEducation
分类号
R329（基础医学人体形态学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-4721.2025.14.31
发布时间
2025-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
牡丹江医科大学教育教学改革项目（MYYB20240001）
- 浏览9
- 被引0
- 下载4
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
