摘要目的了解大学生人际交往障碍的状况.方法采用自编的大学生人际交往障碍量表对456名大学生进行测查.结果社交孤独感在南北方、独生子女、年级得分有显著差异;社交焦虑感在南北方、独生子女、城乡、是否学生干部得分有显著差异;社交无能感在南北方、独生子女有显著差异;交往障碍在南北方、独生子女、学生干部得分有显著差异.是否学生干部、城乡在社交孤独感、交往障碍量表存在相关.结论在进行人际交往训练时要认真分析学生的个人情况.
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