换一批摘要目的 探讨大学新生自我和谐的程度对其焦虑情绪的影响,为有针对性的提供大学新生心理健康干预的模式提供理论依据.方法 使用统一的焦虑自评量表(SAS)和王登峰编制的自我和谐量表(SCCS),对821名新生进行调查.结果 ①自我与经验不和谐水平及自我灵活性水平不同的学生焦虑水平差异有显著性.②焦虑与自我和谐及其各因子间都存在显著相关.③自我刻板性、自我与经验不和谐、自我灵活性对焦虑评分均有正性影响.结论 可以通过提高大学生的自我和谐程度来改善其焦虑情绪.
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关键词
大学新生自我和谐焦虑心理健康干预College freshmenSelf consistency and congruenceAnxietyPsychological intervention
分类号
B84
栏目名称
发布时间
2009-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山西医科大学学生创新项目（0420）
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