换一批摘要目的：编制中学校长职业压力问卷并检验其信效度。方法构建中学校长职业压力两因素模型，编制41个项目的初测问卷。随机抽取参加2012年江西省中学校长培训的54位成员作为预测样本，进行项目分析和探索性因素分析；另外随机抽取722位作为正式施测样本，用于进行验证性因素分析和信效度分析。结果探索性因素分析抽取了压力来源和压力反应两个因素，共18个项目，项目载荷在0．66～0．85之间，解释了总方差的63．450％；验证性因素分析表明问卷的两因素模型拟合良好，各拟合指数分别是χ2/df＝2．66，SRMR＝0．07，RMSEA ＝0．09，NFI＝0．91，NNFI＝0．93，CFI＝0．94，IFI＝0．94，RFI＝0．90，GFI＝0．85，AGFI＝0．81；总问卷的Cronbach α系数为0．93，两个维度的α系数分别是0．93和0．91。结论在构建的心理维度模型上编制的中学校长职业压力问卷信效度良好。
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关键词
中学校长职业压力问卷编制心理测量学Secondary school principalsOccupational stressQuestionnaire developmentPsychometrics
分类号
B841.7
栏目名称
DOI
10.13342/j.cnki.cjhp.2014.07.026
发布时间
2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江西省教育科学规划课题(十二五)（12YB061）
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