微博关注对大学生价值观的影响

The Impact of Using Microblog on University Students'Values

二维码有效期 120s

摘要目的：了解大学生微博关注情况对其价值观的影响。方法：采用整群抽样方法在辽宁省某高校抽取本科生600名，全部作答《价值观问卷》，有微博的大学生同时作答《微博使用情况调查问卷》，共收回问卷537份，其中有效问卷520份。在作答《微博使用情况调查问卷》的学生中，选择有效微博地址进行跟踪调查，共筛选出42名大学生进行后续跟踪调查，跟踪内容包括使用微博时间，平均每天发布微博条目数以及关注内容。结果：微博开通时间与价值观的独立进取（r＝0．372，P＜0．05）、享受人生（r＝0．365，P＜0．05）、诚实守信（r＝0．337，P＜0．05）、承认权威（r＝0．404，P＜0．01）、超自然信奉（r＝0．393，P＜0．05）、非教条盲从（r＝0．393，P＜0．05）、权威意志取向（r＝0．505，P＜0．01）、求知好奇（r＝0．317，P＜0．05）、个人生活价值取向（r＝0．391，P＜0．05）等9个因子均存在显著正相关。平均每天发布的微博条数和冒险求成（r＝0．370，P＜0．05）、求知好奇（r＝0．401，P＜0．01）、自我中心（r＝0．308，P＜0．05）3个因子存在显著的正相关。结论：微博的使用对大学生价值观产生了显著影响，关注不同的微博内容，对大学生价值观产生不同方面的影响。