换一批高师院校文理科大学生应对方式的比较
Comparative Study on Coping Style between Arts and Science Students in Normal College
摘要目的：对文、理科大学生应对方式进行比较研究，为进一步探讨专业因素影响大学生应对方式的规律提供依据。方法：选取某师范学院大二学生350人，进行大学生应对方式问卷调查。结果：①文科大学生在转移、求助纬度的得分上显著低于理科大学生（t＝-5．208，-4．358，P＜0．01）；在逃避（t＝2．613，P＜0．01）、压抑（t＝2．721， P＜0．01）、抱怨（t＝2．184，P＜0．05）、幻想（t＝4．004，P＜0．01）、退缩（t＝4．094，P＜0．01）纬度的得分上显著高于理科大学生；②文科男大学生在转移（t＝-4．049，P＜0．01）、求助（t＝-3．892，P＜0．01）纬度得分上显著低于理科男大学生，而在其他纬度上无显著性差异；文科女大学生在转移纬度得分上显著低于理科女大学生，在逃避、压抑、幻想、抱怨、退缩纬度得分上显著高于理科女大学生（t＝-3．267，3．861，4．601，4．885，4．116；P＜0．01）。结论：文科大学生应对方式比理科大学生更积极、主动；专业因素对不同性别应对方式影响不同；加强人文素质的培养可有效的优化理科大学生应对方式。
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医学主题词
大学(Universities)学生(Students)教育(Education)肿瘤转移(Neoplasm Metastasis)心理压抑(Repression, Psychology)
栏目名称
DOI
10.13342/j.cnki.cjhp.2015.12.017
发布时间
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
校社科基金项目（(编号12yckkw012)）
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