换一批
换一批青少年体育锻炼对学校适应能力的影响:同伴关系与体育学习兴趣的链式中介作用
Influence of teenagers'physical training on school adaptability:The chain mediated roles of peer relationship and sports learning interest
摘要目的:研究旨在探讨青少年体育锻炼对学校适应能力的影响机制,并分析同伴关系和体育学习兴趣的链式中介作用.方法:采用体育活动等级量表、同伴关系量表、体育学习兴趣评价量表以及学校适应能力量表,对济南市 3 所中小学 10～15 岁年龄段青少年进行调查.结果:①学校适应能力与青少年体育锻炼、同伴关系和体育学习兴趣显著正相关(r=0.508,0.516,0.531;P＜0.01);青少年体育锻炼行为与同伴关系和体育学习兴趣显著正相关(r=0.45,0.465;P＜0.01);②青少年体育锻炼可以正向预测学校适应能力,其直接效应为 0.272;③在青少年体育锻炼对学校适应能力的影响中,同伴关系和体育学习兴趣能够发挥单独中介及链式中介作用,效应值分别占总效应的 22.4%、17.7%和 9.4%.结论:青少年体育锻炼可以直接影响学校适应能力,并且,既可以通过同伴关系和体育学习兴趣的中介作用,也可以通过二者的链式中介作用预测青少年的学校适应能力.
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关键词
青少年体育锻炼同伴关系体育学习兴趣学校适应能力Youth physical exercisePeer relationshipSports learning interestSchool adaptability
分类号
R395.9
栏目名称
青少年心理
DOI
10.13342/j.cnki.cjhp.2023.08.021
发布时间
2023-07-31
基金项目
国家社会科学基金
山东省教育科学研究项目
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