换一批PERMA模式的心理干预联合孕妇课堂在妊娠期高血压患者中的应用
Applicationof PERMA—based psychological intervention combined with pregnant women's class in patients with gestational hypertension
摘要目的:探究基于PERMA模式的积极心理干预联合孕妇课堂对妊娠期高血压患者的影响.方法:构建基于PERMA模式的妊娠期高血压患者的干预方案.采用便利抽样的方法选取2022年7月—2024年7月在某三级甲等医院产科门诊建档并定期产检的妊娠期高血压患者为研究对象,按随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组各80例.对照组治疗方案:患者接受产科常规护理;观察组治疗方案:在对照组的治疗基础上,患者接受基于PERMA模式的心理干预.对比两组患者个人掌控感量表评分、负面情绪状态量表、总体幸福感量表评分及妊娠结局.结果:两组之间的基线资料比较无统计学差异,具有可比性;干预前,两组患者各个量表评分差异无统计学意义(P＞0.05).干预后两组个人掌控感量表评分均升高,且观察组评分高于对照组(t=-2.237,P＜0.05);干预后两组负面情绪状态量表各个维度均下降,总体幸福感量表评分均升高,且观察组的负面情绪状态量表各个维度均低于对照组(t=4.012,4.928,13.108;P＜0.001),总体幸福感量表评分高于对照组(t=-6.841,P＜0.001);干预后,观察组足月分娩率为85.00％(68/80),对照组足月分娩率为68.75％(55/80),观察组足月分娩率高于对照组(x2=5.942,P＜0.05).结论:基于PERMA模式的积极心理干预联合孕妇课堂能够提高妊娠期高血压患者个人掌控感、总体幸福感,改善患者负面情绪及妊娠结局.
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关键词
PERMA模式的积极心理干预孕妇课堂妊娠期高血压个人掌控感PERMA-based positive psychological interventionPregnant women's classGestational hyperten-sionPersonal control sense
栏目名称
DOI
10.13342/j.cnki.cjhp.2025.07.024
发布时间
2025-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学科技攻关计划联合共建项目（LHGJ20220695）
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