换一批婴幼儿托育服务课程体系建设和人才队伍培养的探索与实践
Exploration and practice on the construction of curriculum system and talent team cultivation for infant and toddler care services:taking the 0-3 Years Infant and Toddler Care micro-degree program at Hangzhou Normal University as an example
摘要目的 介绍杭州师范大学"0～3岁婴幼儿托育"微专业,了解学员对于微专业课程的学习体验并评价微专业的实施效果,为本科层次0～3岁婴幼儿托育课程体系建设及托育行业专业化人才培养提供参考.方法 回顾微专业课程体系的建设和实施,便利选取完成专业课程的学员23名,采用半结构访谈的方法了解学员的学习体验.结果 基于"医""育"结合理念,构建的微专业课程体系包括婴幼儿心理发展、婴幼儿基础护理、婴幼儿营养与健康、婴幼儿常见疾病与伤害防护、婴幼儿感觉统合训练、亲子关系与互动共6个模块.访谈结果经提取,得到3个主题:课程体系的创新性、课程内容的实用性、课程的优化建议.结论 微专业的课程体系有助于全面提升学员的综合素养与职业竞争力,可为未来本科层次托育专业的建设奠定基础,但在授课形式和内容上存在进一步提升的空间.
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关键词
婴幼儿托育课程建设人才培养学科融合infant and toddler carecurriculum developmenttalent cultivationinterdisciplinary integration
分类号
G64
栏目名称
DOI
10.19890/j.cnki.issn1674-6449.2025.02.003
发布时间
2025-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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