换一批听障大学生歧视知觉对抑郁的影响:一个有调节的中介模型
The impact of perceived discrimination on depression in hearing-impaired college students:a moderated mediation model
摘要目的 探讨歧视知觉与抑郁的关系、作用机制和边界条件,为预防听障大学生抑郁的发生提供实证研究.方法 采用日常感知歧视问卷、核心自我评价量表、生命意义感量表和流调中心用抑郁量表对 573 名听障大学生展开问卷调查.结果 歧视知觉正向预测听障大学生的抑郁(β=0.68,P<0.05);核心自我评价在听障大学生的歧视知觉与抑郁之间起部分中介作用,其中介效应占总效应的 36.46%;生命意义感调节了核心自我评价对抑郁的影响(β=0.009,P<0.05),即在相同核心自我评价水平下,高生命意义感的听障大学生抑郁水平更低.结论 歧视知觉直接影响抑郁,并通过核心自我评价间接影响抑郁水平,生命意义感在核心自我评价与抑郁间起调节作用.
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关键词
听障大学生歧视知觉抑郁核心自我评价生命意义感hearing-impaired college studentsperceived discriminationdepressioncore self-evaluationmeaning in life
分类号
R179（儿童、少年卫生）
栏目名称
DOI
10.19890/j.cnki.issn1674-6449.2026.01.012
发布时间
2026-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
天津理工大学听障生心理健康教育教学专项（TJ22-03）
天津理工大学战略咨询研究课题（ZLKT-2023004）
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