换一批摘要方法:为了探讨"口腔护理十项基本技能"在口腔综合科新入职护士带教过程中的应用效果,选择新入职的护理人员20人,其中观察组(10人)护士以"口腔护理十项基本技能"的方式带教,对照组(10人)中护士以传统的"师傅带徒弟"的方式带教,两组均由综合科相同的五名高年资带教老师负责.经过一年的学习,对两组护士进行考核评分,并进行统计学分析,结果表明,观察组护士的考评得分均高于对照组,在 α=0.05的标准水平下,两组差异有统计学意义(P<0.05).我们可以认为,采用"口腔护理十项基本技能"带教方式培养的护士综合能力优于传统"师傅带徒弟"的方式培养的护士.
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