2022年北京冬奥会与大学生爱国主义教育的实证研究

An Empirical Study on the 2022 Beijing Winter Olympics And Patriotism Education of College Students

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摘要冬奥会与爱国主义的相关研究已受到国家及学者们的高度关注,二者相辅相成、相互促进.为了更好地利用北京冬奥会契机及冬奥会遗产促进大学生爱国主义教育,本文采用文献资料、问卷调查、因子分析等方法,对国内5520 名大学生围绕2022 年北京冬奥会与大学生爱国主义教育的关联条目进行调查.结果显示:运用因子分析法提取公因子,得出冬奥会与爱国主义教育关联的条目可分为教育节点、情感节点、体验节点、行为节点、关注度节点五个维度.在北京冬奥会背景下加强大学生爱国主义教育的策略包括:与时俱进,强调爱国主义教育的时代性;榜样塑造,强调爱国主义教育的典型性;创新载体,强调爱国主义教育的参与性;挖掘内涵,强调爱国主义教育的生动性等.建议:1)鉴于奥林匹克运动会的周期性,要加强奥林匹克运动会与爱国主义教育功能发挥的规律性研究;2)各国学者研究普遍立足于本国国情特殊性,要梳理域外优秀经验,结合我国新时代爱国主义教育的现实需要进行精准的转化和利用.

作者常益 ^[1] 常大军 ^[2] 杨瑷宁 ^[3] 孙赫研 ^[4] 学术成果认领

作者单位东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林长春130024;东北师范大学体育课程思政教学研究示范中心,吉林长春130024 ^[1] 沈阳药科大学社科与文体学院,辽宁沈阳110016 ^[2] 东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林长春130024 ^[3] 东北师范大学体育课程思政教学研究示范中心,吉林长春130024 ^[4]

关键词冬奥会爱国主义奥林匹克大学生

分类号 G414

栏目名称 学校体育学

发布时间 2023-04-06

基金项目

吉林省教育厅科学研究项目