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    首页 > 佳木斯教育学院学报 > 形成性评价在大学英语合作学习中的应用

    形成性评价在大学英语合作学习中的应用

    Application of formative assessment in university English cooperative learning

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    摘要评价方法是合作学习中的一个重要环节，在大学英语阅读合作学习中应用形成性评价，通过“评估-反馈-调整-改进”的模式，帮助学生及时了解并反思学习过程，激发学生合作学习的主动性和积极性，促进合作学习的有效开展，从而逐步提高学生的英语阅读能力和自主学习能力。

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    作者 李芳 [1] 学术成果认领
    作者单位 海南医学院 海南海口 571101 [1]
    关键词 合作学习形成性评价自主学习能力cooperative learningformative assessmentautonomous learning ability
    分类号 H31
    栏目名称
    外语研究
    发布时间 2014-04-15
    基金项目
    海南医学院重点资助项目“合作学习模式下培养医学生英语自主学习能力的实证研究”(项目编号HYZ201204)成果之一。
    • 浏览1
    • 被引3
    • 下载0
    佳木斯教育学院学报

    佳木斯教育学院学报

    2014年5期

    318-319,323页

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