换一批
换一批摘要近年来，大学英语课堂中，学生的参与度不高，气氛不活跃。到底是什么因素抑制了学生的参与热情？本文旨在分析学生的情感因素对外语学习的影响，并从情感因素入手，针对如何减轻学生外语学习的焦虑感，提出了几点看法。
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摘要近年来，大学英语课堂中，学生的参与度不高，气氛不活跃。到底是什么因素抑制了学生的参与热情？本文旨在分析学生的情感因素对外语学习的影响，并从情感因素入手，针对如何减轻学生外语学习的焦虑感，提出了几点看法。
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