换一批山东省某高校大学生压力现状及影响因素调查
A survey on stress status and influencing factors among college students at a university in Shandong Province
摘要目的 系统剖析大学生群体的压力现状及其影响因素,为高校制定分层分类的心理健康教育提供科学依据.方法 采用 A 型行为类型量表(Type A Behavior Pattern Scale,TABP)对山东省某高校 3 934 名大学生的行为类型进行检测,结合大学生压力量表(Stress Scale for College Student,SSCS)开展不同背景大学生压力感知差异的综合研究.结果 3 934 名参与调查大学生中,475 名(12.07%)处于高压力状态,3 459 名处于低压力状态(87.93%).不同性别大学生 SSCS 学习烦扰维度平均得分差异有统计学意义(P<0.05),不同年级大学生SSCS 的个人烦扰、学习烦扰、消极生活事件3 个维度及SSCS 总分得分差异均有统计学意义(P<0.05);不同专业大学生 SSCS 的个人烦扰、学习烦扰、消极生活事件 3 个维度及 SSCS 总分得分且差异均有统计学意义(P<0.05);不同生源地大学生 SSCS 个人烦扰维度得分差异有统计学意义(P<0.05);不同人格类型大学生 SSCS 的个人烦扰、学习烦扰、消极生活事件 3 个维度及 SSCS 总分得分差异均有统计学意义(P<0.05).多因素分析显示,年级、专业、人格类型均是大学生压力的主要影响因素(P<0.05),其中尤以人格类型对大学生压力的影响最大.结论 不同背景大学生的压力状况普遍不同,且年级、专业、人格类型是大学生压力的主要影响因素.
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