换一批摘要目的 为了解法医学专业学生对课程融入思政元素的认知程度和教学效果,以进一步深化思政融合提供对策.方法 采用问卷星线上问卷调查的方法,收集154份法医学专业本科生关于专业课程思政融合的调查数据.结果 83.12％的学生认同将思政元素融入课程的概念和目标,85.06％的学生认为课程成功融入了思政元素,87.66％的学生认为思政融入提升了职业道德意识,81.82％的学生表示课程思政教育影响了思想态度.结论 法医学专业课程思政融合总体取得了较为显著成效,但学生学习收获感仍有一些不足.为了持续推进法医学专业课程思政建设,提出了深化融人内容和教学方式、加强师资队伍建设、建立科学评估体系等对策,以期进一步优化法医学专业课程思政融合提供参考依据.
更多相关知识
栏目名称
DOI
10.20021/j.cnki.1671-0770.2025.02.13
发布时间
2025-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
内蒙古自治区高校科研重点项目（NJZZ23005）
内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目（NYJXGG2022024）
- 浏览2
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
