换一批
换一批摘要系统解剖学作为医学基础课,是临床医学专业学生的必修课.该门课程主要是通过大班理论课和小班实验课相结合的教学模式,完成教学任务,实现教学目标.实验课作为重要的教学环节,采用何种教学模式激发学生的学生兴趣、提高学习效果是带教老师最关心的问题.针对此问题的教改探索,在借鉴PBL教学方法的基础上,通过组建学习团队,进行团队教学模式(team-based learning,TBL)的探索,有一定的可行性.在国外TBL教学法已被证明是解剖学教学中的有效方法[1],并被学生所认同[2],在国内该方法在局部解剖学中初步被应用[3],在系统解剖学中应用效果报道甚少,因此做了相关研究.
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DOI
10.3969/j.issn.1001-1633.2013.02.039
发布时间
2013-05-16
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