换一批虚拟现实技术在人体解剖学教学中应用效果的Meta分析
A meta-analysis of the application effect of virtual reality technology in human anatomy teaching
摘要为探究虚拟现实技术(VRT)在人体解剖学教学中的应用效果,本研究检索2025年3月10日前PubMed、中国知网(CNKI)、维普(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)、万方数据库中相关VRT在解剖学教学中应用效果研究文献,采用 Meta 分析方法分析 VRT 对学习效果的影响及学历、专业对学习效果影响的差异,并进行元回归分析.本研究共纳入13篇有效文献;整体分析结果显示,VRT 对学生人体解剖学理论[平均效应值=2.74(95%CI 为 0.48～5.00)]和实验成绩[平均效应值=3.41(95%CI 为 0.48～5.00)]均有正向影响;亚组分析结果显示,对临床医学专业组和其他医学专业组理论成绩以及护理专业组和临床医学专业组实验成绩具有正向影响;元回归分析结果显示,护理专业学生使用 VRT 可显著提升理论与实验成绩.由此表明,VRT对人体解剖学课程学习效果有正向影响,是提高学生理论与实验成绩的有效手段.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1001-1633.2026.02.019
发布时间
2026-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省卫生健康职业技术教育研究课题（WJ202413）
南京市个人课题（Oq4308）
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