应用动物模型教学对提高介入医学研究生科研能力的价值探讨

The value of applying animal model teaching in improving scientific research ability of graduate students in interventional medicine

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摘要目的探讨兔肝癌模型在介入医学研究生教学中的应用价值.方法以郑州大学放射影像学(介入医学)专业一年级10名专业型硕士研究生为研究对象,采用兔肝癌模型作为实验教学材料.教学内容包括:兔肝癌模型建立、兔肝癌介入手术操作、科研教学、教学效果评价和学生满意度调查.结果 10名介入医学研究生在带教老师的指导下VX2兔肝癌模型建模成功率为100％;操作质量评估得分(11.5±2.0)分.介入手术操作环节中,学生股动脉穿刺技术成功率同样达到100％,各项介入操作得分(11.8±2.3)分.专家组对学生的实验设计给出了 2例优秀、7例良好、1例中等的评价.研究生对实验教学体验的满意度较高,评分分别为:兔肝癌模型理解(4.80±0.40)分、介入技术掌握程度(4.60±0.49)分、教学材料质量与实用性(4.90±0.30)分.结论兔肝癌模型实验教学方法能提高研究生的动物实验能力、介入手术操作能力和科研创新能力;动物模型教学方法是介入医学研究生培养教育方法的一种创新.