换一批摘要目前医学教育得到快速发展,各种科学有效的教学方式被应用到临床实践中.导入式教学是直接的教学方式,该方式主要以教学目的 为基础,通过教学导入方式教学,让学生掌握相关知识.框架式教学模式则是以实际教学需求为基础,将复杂的学习任务进行分解,通过合理教学引导学习者掌握.将导入式教学与框架式教学相结合是有效的一种教学策略,在文章就关于联合教学模式应用于精神病学教学中的具体应用价值进行探讨,旨在为相关教师提供一些有价值的参考.
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分类号
G642R749（精神病学）
栏目名称
DOI
10.13438/j.cnki.jdzk.2021.06.016
发布时间
2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省高等学校省级质量工程教学研究一般项目（2020JYXM1183）
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