换一批摘要基于新型冠状病毒疫情期间全线上教学需求,在我国高校教育信息化2.0行动计划推进良好的基础上,深入分析Access数据库应用课程的特点,构建该课程"网络教学平台与信息化教学工具协同、自建教学资源与网络教学资源协同、线上教学'平台+工具'协同、小组成员线上实验协同"的多元协同全线上教学模式,以期提升"理论+实践"的大学计算机课程全线上教学效率,提高学生线上学习兴趣和效果.
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分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-5913.2020.11.010
发布时间
2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省教师教育课程改革重点研究项目（2019-JSJYZD-009）
河南省高等学校重点科研项目（19A880030）
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