换一批
换一批摘要目的:分析医疗美容技术专业实践课程体系教学改革效果.方法:将本院2014级68例医疗美容技术专业学生作为研究对象,且按照随机分组的方式纳入实验组与常规组(n=34).为所有学生实施实践课程教学指导,常规组应用一般教学模式,实验组应用创新型教学模式,比较两组学生的实践技能测评得分、理论知识测评得分以及学生的学习满意度.结果:实验组学生的实践技能测评得分与理论知识测评得分均高于常规组学生,组间各项数据资料比较存在统计学价值(p＜0 05).实验组学生的课程学习满意率为97.06％,数据比较同样优于常规组学生满意率82.35％,数据比较具有统计学价值(P＜0.05).结论:医疗美容技术专业实践课程体系教学改革,有助于增强学生的实践技能掌握能力、保证实践教学的效果.
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