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    首页 > 特别健康 > 案例式PBL教学法在妇产科临床教学中的实践分析

    案例式PBL教学法在妇产科临床教学中的实践分析

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    摘要在妇产科临床教学中必须要加大力度做到理论与实践进行充分的相互融合,在妇产科临床教学中探索出有效的教学思路,最终能够提高妇产科临床教学的整体质量.所以,将PBL的教学方法运用于妇产科临床教学中,在教学过程中为学生提供一些实际的案例,并组织学生进行讨论学习,实现最终的教学目标.所以,本文就案例式PBL教学法在妇产科临床教学中实践进行了分析.

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    作者 廖玉琴 [1] 学术成果认领
    作者单位 广东省揭阳市卫生学校 广东 揭阳522000 [1]
    关键词 案例式PBL教学法妇产科临床教学实践
    主题词 教学(Teaching)方法(Methods)学生(Students)组织学(Histology)学习(Learning)
    分类号 R34
    栏目名称 医学教育
    DOI 10.3969/j.issn.2095-6851.2018.13.249
    发布时间 2018-02-02
    • 浏览40
    • 被引0
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    特别健康

    特别健康

    2018年13期

    180页

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