换一批
换一批摘要[目的]观察体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用效果,探讨培养护生关爱能力的有效途径.[方法]在护理系2006级本科学生<护理学导论>教学中运用体验式教学方法,课后调查学生对教学效果的评价情况.[结果]97.6%的学生认为体验式教学有利于理解"以病人为中心"的护理理念,树立整体护理观;97.6%的学生认为有利于提高沟通、表达能力;98.4%的学生认为能引导换位思考,促进人文知识内化及关爱能力的生成.[结论]体验式教学有利于护生关爱能力的培养.
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