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首页 > 江西广播电视大学学报 > 论面向开放教育的学习工作量计算

论面向开放教育的学习工作量计算

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 学术成果认领
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摘要学习工作量的计算是对学习者学习结果的评价手段之一,也是体现学习公平的有效途径.科学合理地计算学习工作量对于任何形式的学习都意义重大.我国的开放教育中对学习工作量计算基本沿袭了全日制学习形式中的学习时间计算方式,而以学习目标作为开放教育学习工作量计算依据更为合理.文章提出了基于学习目标的学习工作量计算办法,并以《光伏技术与应用概论》课程为例予以说明.

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作者 陈芳芳 [1] 谢云 [2] 陈丽 [3] 学术成果认领
作者单位 江西中医药大学 学科建设办公室,江西 南昌,330004 [1] 江西师范大学 教育学院,江西 南昌,330029 [2] 江西广播电视大学 教务处,江西 南昌,330046 [3]
关键词 开放教育概念学时学习目标学习工作量
分类号 G724.82
栏目名称
开放大学建设研究
DOI 10.13844/j.cnki.jxddxb.2016.03.001
发布时间 2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江西省教育科学规划课题(十二五)（12YB096）
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江西广播电视大学学报

江西广播电视大学学报

2016年18卷3期

3-9页

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