换一批
换一批摘要目的:设计与综合型医院继续医学教育工作特点相适应,科学性、实用性强的科室继续医学教育评估指标体系,为评价科室继续医学教育工作提供理论依据并进行科室试评价.方法:综合运用文献分析法、专家咨询法、优序图法等科学研究方法,选取20名涉及继续医学教育管理、统计学及教学管理等领域的专家,听取其对评估指标体系设计的意见与建议,确立综合型医院临床科室继续医学教育评估指标体系.结果:通过三轮专家咨询,最终确立3个层次,由一级指标4项、二级指标13项、三级指标24项构成的科室继续医学教育评估指标体系.应用该指标体系对92个科室开展试评价,得分为优和良的科室62个(67%).筛选出的评估指标可作为科室继续医学教育工作考评的依据之一,评价结果客观可信,对综合型医院科室的继续医学教育工作具有指导意义.
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主题词
教育, 医学, 继续(Education, Medical, Continuing)医院(Hospitals)医院科室(Hospital Departments)工作(Work)科学(Science)
分类号
R197.3
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2011.01.005
发布时间
2011-05-25
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