换一批
换一批文学阅读中的医学人文渗透--以Russel Baker作品In My Day为例
Inifltration of Medical Humanism in Literary Reading--A Case Study of Russel Baker’s In My Day
摘要医学生医学人文素养的提高是构建和谐医患关系、提升诊疗效果的重要因素，在大学英语等语言类课堂教学中，通过文学阅读渗透医学人文教育，基于疾病叙事的解读和和医患共情的激发，能够有效地帮助医学生认识疾病和病患，增强共情意识和人文关怀意愿，从而为医学生医学人文素养的培育提供新的视角和途径。
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栏目名称
医学教育进展 -- 医学人文研究
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2016.04.056
发布时间
2016-06-03
基金项目
北京高等学校青年英才计划
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