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首页 > 继续医学教育 > 基于显微数码互动系统探究医学微生物实验教学

基于显微数码互动系统探究医学微生物实验教学

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摘要目的 探讨在医学微生物实验教学改革中通过引入显微互动系统开展交互式教学的实际效果.方法 对比传统实验教学模式,实施基于显微数码互动系统的交互式教学改革,通过对学生最终成绩分析和调查问卷评估教学效果.结果 基于显微互动系统交互式教学的学生实验课成绩高于对照组(P<0.001),调查问卷反映出学生对该教学模式的认可.结论 基于显微互动系统的交互式教学,促进了师生交流,丰富了教学内容,提高了教学效率,是一种值得推广的实验教学方法 .

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作者 千晔 [1] 王瑾 [1] 孙孟瑶 [1] 苗智颖 [1] 熊亚南 [1] 学术成果认领
作者单位 华北理工大学基础医学院,河北唐山,063000 [1]
关键词 医学微生物显微数码互动系统实验教学交互式教学(RT)成绩分析问卷调查
医学主题词 教学(Teaching)医学(Medicine)调查和问卷(Surveys and Questionnaires)学生(Students)方法(Methods)
分类号 G642
栏目名称
医学教育进展
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.05.022
发布时间 2020-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:华北理工大学教育教学研究 :实践项目重点项目
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继续医学教育

继续医学教育

2020年34卷5期

39-41页

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