换一批摘要目的 研究观测综合干预在儿童近视发展中的防治价值,统计近视发生率,以及观察近视发生的程度.方法 2524例学生为市疾病预防控制中心抽取,将学生进行随机分组,分为对照组1262例,实施常规近视干预方案,另1262例学生为试验组,为之实施综合近视干预.比较两组护理干预一年后,学生近视的发生率以及近视程度.结果 经对采用综合干预下的试验组学生进行观察,该组发生近视的几率低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05),且试验组近视轻度占比明显高于对照组,中度和重度占比明显低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 对学生采用近视的综合干预后,学生近视的发生率明显降低,近视程度较轻,该干预措施具有较高的实践意义.
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