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首页 > 继续医学教育 > 基于人文关怀科学理论的高职外科护理课程思政改革

基于人文关怀科学理论的高职外科护理课程思政改革

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摘要现代医学技术发展迅速,伴随《"健康中国2030"规划纲要》的提出,社会对护理人才培养提出了更高的要求.思想政治教育工作不仅在思政课堂上重要,在专业课程学习过程中也具有重要的地位.高职教育是为培养高素质技术技能人才而存在,因此如何实现高素质的培养是目前关注的热点问题.高职护理教育是既强调理论又重视实践的教育活动,同时需要以培养高素质人才为目标.文章基于人文关怀科学的理论指导,根据临床外科护理工作特性设计不同场景的课程思政切入点,将人文关怀理念融入外科护理学课程实训教学,培养学生对护理工作的热爱,实现在护理岗位中践行专业精神的课程思政目标.

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作者 吕艳丽 [1] 杨士来 [1] 陈小莉 [2] 学术成果认领
作者单位 泉州医学高等专科学校护理学院,福建 泉州362000 [1] 泉州医学高等专科学校附属人民医院护理部,福建泉州 362000 [2]
关键词 课程思政高职人文关怀外科护理全程育人专业精神实训
分类号 G642
栏目名称
教学改革
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2022.08.002
发布时间 2022-11-01
基金项目
中国高等教育学会职业技术教育分会课题（GZYYB2018067）
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继续医学教育

继续医学教育

2022年36卷8期

5-8页

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