换一批标准化病人在儿童呼吸科教学中的应用价值
Application Value of Standardized Patients in the Teaching of Department of Respiratory Medicine for Children
摘要目的 探讨标准化病人在儿童呼吸科教学中的应用价值.方法 选取 2021 年 1 月至 2022 年 6 月在重庆医科大学附属儿童医院呼吸科二病房参加住院医师规范化培训的住院医师,共计 60 名,分为对照组与观察组,每组 30名.对照组采用传统教学方法,观察组采用标准化病人(standardized patients,SP)教学模式.示范教学内容为"儿童呼吸常见疾病的病史采集、肺部查体及病例分析".教学结束后,比较 2 组住院医师的理论考试及实践操作考试成绩,通过调查问卷的形式调查住院医师对SP教学模式的满意度.结果 对照组与观察组住院医师理论考试的成绩基本相近,2 组比较差异无统计学意义(P＞0.05).观察组住院医师实践操作考试成绩(92.80±1.24)分高于对照组(85.40±3.69)分,差异有统计学意义(P＜0.001).住院医师满意度结果显示:观察组中大多数住院医师认为SP的应用可以提高病史采集逻辑性、提高体格检查能力、提高临床思维能力、提高诊治能力、提高医患沟通能力、提高学习兴趣.结论 SP教学模式的应用可以提高住院医师病史采集、体格检查及临床思维能力,提高住院医师的诊治能力及医患沟通能力,在儿童呼吸科临床教学中引入SP教学模式可以提高教学效果,住院医师接受度高,具有明确的必要性及应用价值,可为呼吸科临床教学提供新的手段与思路,提高了儿科医学生的专业素质及人文素质,为国家培养更多优秀的儿科医生添砖加瓦.
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关键词
标准化病人规范化培训呼吸科儿童教学模式住院医师standardized patientsstandardized trainingdepartment of respiratory medicinechildrenteaching modelresident doctor
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2024.02.024
发布时间
2024-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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