换一批
换一批ASK联合CBL教学法在微生物检验实践教学中的应用
The Application of ASK Combined With CBL Teaching Method in Clinical Microbiological Testing Practice Teaching
摘要随着多重耐药菌的检出率持续增加,临床抗感染治疗难度愈发增大,临床微生物检验的重要性日益突显,这对微生物检验人员也提出了更高的要求.当前态度(attitude,A)、技能(skill,S)、知识(knowledge,K)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)已成功运用于多学科的教学实践中,较好地改善学生的学习态度,提升其专业技能,巩固其专业知识,并建立起整体大局观,使学生更好将理论与实践相结合.临床实习是学生走向工作岗位的一个关键性阶段,将ASK联合CBL教学法应用到微生物检验教学中,可提升学生临床技能、临床思维、创新思维,为临床提供更精准的检验报告,助力抗感染治疗与医院感染防控.因此,ASK联合CBL教学法在提升微生物检验实践教学效果方面具有重要意义.
更多相关知识
关键词
ASK教学模式以案例为基础的教学法临床微生物学实习生实践教学教学管理ASK teaching modelcase-based learningclinical microbiologyinternspractical teachingteaching management
分类号
G642
栏目名称
教学法研究
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2024.04.016
发布时间
2024-05-27
基金项目
广东省基础与应用基础研究基金项目
- 浏览6
- 被引0
- 下载2
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
