换一批多媒体联合PBL在骨肿瘤临床教育中的应用研究
Research of Multimedia Combined with PBL Teaching inclinicale Ducation of Bonetumors
摘要目的 评估多媒体联合PBL教学模式在骨肿瘤临床教学中的效果.方法 选取郑州大学第一附属医院2020级的56名本科生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各28名学生.实验组采用多媒体联合PBL教学模式授课骨肿瘤章节,对照组采用传统多媒体授课模式授课.比较两组教学效果、知识掌握情况、学习积极性以及教学模式的满意度.结果 教学模式满意度方面,实验组学生的满意度为85.71%;对照组学生的满意度为60.72%.基础理论知识、临床病例评分,基础知识+临床病例总评分,实验组均高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).学生的学习积极性及回答问题正确率,实验组也均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在骨肿瘤的临床教学过程中,采用多媒体联合PBL的教学模式比传统多媒体教学模式结果更佳,知识更易于被学生掌握,而且提高了学生探索临床问题的积极性.
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关键词
骨肿瘤PBL教学多媒体教学教学方法医学教育主动学习bone tumorsPBL teachingmultimedia teach-ingteaching methodsmedical educationactive learning
分类号
G424R-1（现状与发展）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2025.06.014
发布时间
2025-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学科技攻关计划省部共建重点项目（SBGJ202402042）
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