换一批基于EBM理念的MDT教学模式在急诊住培带教中的效果评价
Evaluation of the Effect of MDT Teaching Mode Based on the Concept of Evidence-based Medicine in the Teaching of Residents in the Emergency Department
摘要目的 评价基于循证医学(Evidence Based Medi-cine,EBM)理念的多学科协作诊疗(Multi-Disciplin-ary Treatment,MDT)教学模式在急诊科住培医师带教中的应用效果.方法 选取2023年3月—2024年3月在安徽医科大学第二附属医院急诊内科轮转的48位住培医师,采用随机数字表法分为试验组与对照组,每组24人.试验组结合EBM理念与MDT模式进行集中教学,对照组以带教老师经验为主,通过传统带教模式进行教学.出科时,比较两组理论考核成绩、技能考核成绩、带教满意度及教学效果评价.结果 试验组住培医师理论成绩高于对照组(86.71±3.14 vs.76.17±4.11,P<0.05),试验组技能考核成绩高于对照组(88.58±2.36 vs.76.21±3.46,P<0.05).问卷调查显示,试验组住培医师的带教满意度较对照组更高,带教效果更好.结论 在急诊科住培医师带教过程中,使用基于EBM理念改良的MDT教学模式,能够有效提高教学质量,更符合住培医师的学习需求,值得进一步实践尝试.
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关键词
循证医学MDT急诊科住培医师带教evidence based medicineMDTemergency departmentresident training physician teaching
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2025.08.013
发布时间
2025-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目（2022jyxm742）
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