换一批结合生理学课程特点与思政教育目标的案例库建设路径探究
Exploration on the construction pathway of a case library integrating the characteristics of physiology courses with ideological and political education objectives
摘要生理学是生命科学和医学领域的重要基础课,传统的学科知识体系和教学方法已经无法满足学生的需求.重构学科知识体系并以"问题+案例"为切入点的教学方法,能够更好地提升学生的自主学习能力,增强立德树人的效果.鉴于此,开发基于具体案例的生理学课程思政案例库就显得格外迫切.该案例库的创建目的在于对已有的典型案例以及课堂知识点之间加以系统的整理与整合,进而挖掘案例背后所包含的思想内蕴和社会含义,进而提高学生对专业知识的认识程度以及核心价值观的接受度.本文以案例驱动、问题导向的教学模式为切入点,在医学专业课程中探索出一种切实可行、行之有效的方法来加强思政教育,为改善《生理学》课程的思政教育方法提供理论依据和实践经验.
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